La Qualitat educativa depén de la nostra motxilla com a docents.

Los objetivos de un sistema educativo unificado, con técnicas que cientificamente comprobadas, consiga unos objetivos a corto y largo plazo, producirá un cambio en el sistema antiguo de la educación. Con todo ello el profesorado tendrá una guía basada en una metodología competente.

Unos de los ejemplos de la aplicación de EFQM, por AENOR, con el sello de excelencia, con una duración de dos años.

Nuevo coche de servicio para los empleados.

  

    Con este trabajo que se expuso el día 9 de Agosto de 2011, hace referencia de una lluvia de ideas, con el objetivo de solucionar conflictos que pudieran surgir entre los trabajadores,
cuando se concede cualquier dádiva.

Según la fotografía, hace referencia a los acuerdos que se extrajeron en aquella sala con los trabajadores exponiendo los motivos por los cuales, de forma egoista, ellos eran los que por derecho les pertenecian el vehículo nuevo, que el capataz de la empresa ponía en manos de los trabajadores, así en teoría ellos decidieran quién lo necesitaba con mayor prioridad.

Pero en vez de encontrar los trabajadores la solución correcta,exactamente  lo que los jefes de la empresa querían, lo único que sacan en conclusión es, más gastos para la reaparación de otros coches o la proposición de un presunto fraude a la compañía que asegura los coches, con falsos accidentes.

Pero lo más grave de todo es que en ningún momento nadie se preocupó sobre la seguridad de uno de los trabajadores, cuando decía que circulaba con un coche que se abría la puerta cuando circulaba por autopista y que no frenaba. 

Efectos ópticos.

Cuando se observa la imagen y sólo gira hacia un lado, quiere decir que una parte del cerebro predomina más que otro.

Para averiguar que parte es, se comprueba tapándose uno de los ojos. Sí continua girando al mismo sitio, quiere decir que es el ojo predominante, además la parte del cerebro.

El cerebro ve, según lo que ha experimentado a lo largo de su vida, por eso no se ve los delfines en una botella, ejemplo del profesor expuesto anteriormente, cómo al igual que los niños tampoco interpretarían este video  si no ha habido una experiencia precedente, con una interpretación similar.

Por todo ello se utilizan técnicas similares, para descubrir si un menor, dependiendo de que edad y su comprensión,  ha sido víctima  de abusos sexuales.  

Concentración en los pases, pero no en la búsqueda de un mono bailando el Breakdown.

Te veo pero tu a mi no

La atención se encuentra focalizada, por lo cual los recursos atencionales están en un objetivo; sin embargo el resolver un problema no solo conlleva atención sino de los demás procesos, tales como memoria, lenguaje, percepción; es por eso que es más dificil cumpiir otros objetivos. Otra razón es que los hombres, anatómicamente hablando, sólo podemos hacer una cosa a la vez, las mujeres en cambio pueden hacer varias, ya que ellas tienen los procesos lateralizados en ambos hemisferios.

Cómo llenar un vaso de agua. (Tipicoll)

La mejor traducción en frances.

     En el presente skech de esta pareja cómica, hace una muestra de lo rebuscado que puede volverse una explicación sobe un tema tan simple como el llenar un vaso de agua.

   La reflexión viene motivada, para hacer entender al formador u/o profesor, que un sistema de estudio debería ir orientado a una comprensión sencilla, clara y concisa, evitando entrar en explicaciones conplejas sobre conceptos simples, que se dan por comprendidos. Y en las materias que por su dificulatad conlleva una interpretación más sintetizada, poder hacer una aclaración sobre concertos ambiguos e inteligibles.  

NEUROCIENCIA. (Carlos Belmonte)

El estudio de cómo funciona el cerebro ayudará a enterder cómo somos y a mejorar nuestra conducta social.

Locus de control interno: percepción del sujeto que los eventos ocurren principalmente como efecto de sus propias acciones, es decir la percepción que él mismo controla su vida. Tal persona valora positivamente el esfuerzo, la habilidad y responsabilidad personal.





Locus de control externo: percepción del sujeto que los eventos ocurren como resultado del azar, el destino, la suerte o el poder y decisiones de otros. Así, el LC externo es la percepción de que los eventos no tienen relación con el propio desempeño, es decir que los eventos no pueden ser controlados por esfuerzo y dedicación propios. Tal persona se caracteriza por atribuir méritos y responsabilidades principalmente a otras personas.

Crea hoy las escuelas del mañana.

IINTENTAR QUE BUSQUEN LA PASIÓN EN LA EDUCACIÓN CÓMO VEHÍCULO DE CAPACITACIÓN Y NO CÓMO VEHÍCULO DE OPRESIÓN.

Los objetivos del video que se ha visualizado, es presentar las nuevas directrices de la enseñanza que rompe con los casi dos siglos de métodos utilizados en la educación escolar, que obsoletos, se ha comprobado su funcionalidad poco idonea para satisfacer una sociedad en la que la mayoría del los estudiantes son niños consumidores sofisticados.

  Jordi Res expone, que el profesorado que se intenta buscar para las escuelas del mañana deberá tener un alto nivel interdisciplinar, buscando que los consumidores de este nuevo sistema educativo, puedan convertirse en ciudadanos activos.

   El sistema educativo actual funciona, con la obtención de conseguir un objetivo final del alumnado, así creando una frustación a los estudiantes, debido a la presión que conlleva conseguirlo.

Finaliza el profesor liderador y surge el profesor orientador, utilizando la inteligencia social y emocional como método principal a la educación y formación, consiguiendo que se aprenda con objetivos de cambiar y mejorar en la vida.





El sistema educativo es anacrónico. ( Ken Robinson)

  En los últimos años se ha observados que con el sistema educativo llevado a cabo en los casi 200 años, han pasado una gran variedad de alumnos con grandes capacidades, no siendo guiados adecuadamente debido a la carencia de profesorado especializado en su detección.

  El desfasado sistema educativo sigue tres objetivos principales.
                           -1º Económico.
                           - 2º Culturales.
                           - 3ª Individuales.
  Estos objetivos obsoletos conlleva a que se finalicen estudios sin saber los dotes que un estudiante tienen o que podrían haber tenido, debido a un sistema del que se sigue practicando una enseñanza repetitiva.

SI NO ESTÁS DISPUESTO A EQUIVOCARTE NUNCA LLEGARAS A NADA ORIGINAL.

Debido a que no es aceptado el nuevo sistema educativo se continua con diagnósticos erróneos, como ejemplos el motivo por el que en los últimos años se han detectado  un alto índice de  T.D.A.H.

Los objetivos principales que Alfred Bined creara el test de predicción del rendimiento escolar, no fue con la intención de dar el uso que hoy día se procede, como un mero test de clasificación de los estudiantes, sino como un test para orientar un sistema de estudio para un tipo de alumnado.

Los Griegos decían que se aprende repitiendo y no memorizando.

 

Requisitos para que una empresa funcione bien.

ISO en los sistemas de ensañanza.

 Los factores principales que precisa para conseguir una producto igualitario

     Ejemplo CIFO, requisitos.


-Sistema necesario.
-Profesor con licenciatura adecuada y experiencia.
-Requisitos en el material y aulas.
-Evaluación del alumno.
-Planificar la producción.
-Ambiente laboral.
-Mejora e innovación.
-Control de cualidad.
-Acciones correctivas de las inconformidades.
-Liderazgo.
-Direcció.

-Realització del producte.
- Mejora.
-Gestió de recursos.
-Responsibilització de la Direcció.
-Documentación necesaria.






   

                                                      

                                                        Reflexión del powerpoint día 10/08/2011.

El trabajo expuesto tiene una carencia muy grave en su exposición, posteriormente se realiza una breve explicación.

                  - En las primeras  páginas no se definen los principios básicos de la exposición, frases repetitivas y poco logradas.

                     - No se entiende lo que significa R.S.E, la gran mayoría de los significados son acrónimos.

       - Comentarios repetitivos y poco claros, una infomación general muy cargante.

- Exposición de las página inconexas y la temporalización de estas en momentos son rápidas, cuando hay mucha información importante, pero a su vez hay otras que no tienen nada de información y su exposición son lentas.

-El trabajo parece ser muy logrado, pero las letras pequeñas no permiten su apreciación.

Resolución de conflictos.

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Comentario Eduart Criado Aguirre

Eduart Criado Aguirre.

Unos de los objetivos principales que se precisa según el Sr. Eduart Criado, consiste en no sólo tener conocimiento de la materia de la que se va a exponer frente al público, sino tener motivación y sentimiento de lo que se pretende exponer.

EL MIEDO ESCÉNICO.

Como factores que el orador debe de luchar, para así poder transmitir una seguridad al público y creibilidad.

CONCENTRACIÓN DEL TEMA.

La importancia que tiene en las exposiciones, que el tema a tratar tenga una linea clara de los objetivos a conseguir, que sea una linea lógica e informativa, evitando en todo momento ambiguedades.

DESENLACE.

Momento idoneo en el que la información dada en el principio de la exposición deba  tener conexiones, que motive el orador al público dando un sentido a lo expuesto en un principio y puntualizando la lineas del tema.

De la crisis a la transformación, por Jordi Piguem.

                                                 
  Los ejemplos expuestos son muy interesante, de que hacer con la crisis y debido a ello no es una inyección económica, ejemplo habido en Grecia. Sino es el cambio de los objetivos sociales, el pasar de un ideal consumista, a interponer a las personas como prioridad en la sociedad en la que vivimos.

  La utopía que se pretendería enfocar, es cambiar los objetivos que las personas codician, el querer tener más que mi vecino, el mejor coche que mi amigo o quiero vivir en una casa con más habitaciones, además de piscina, pero  pedir que la gente se conforme con lo que tiene, mientras otras personas obtienen lo que todos desean, hace que la situación no sea coherente, parece más a un ejemplo que se decía de niño en el colegio, TONTO EL ÚLTIMO.

Innovación disruptiva en la nueva era de la enseñanza.

    Los objetivos principales de los ideales que se pretende en ésta nueva educación, es la obsevación del trayecto del alumnado, que no una evaluación única final.

    La evolución durante el curso educativo y siendo éstas fusionadas con las nuevas tecnología en el aprendizaje, hace dejar a un lado la competitivadad para obtener unas mejores notas y así obtener becas de estudio o acceso a distintas carreras Universitarias.

     El método que se utiliza desde hace décadas, método que las Administraciones Públicas aplican en oposicones para funcionarios de carrera. Hace pensar de como aplicar esa invación de enseñanza y deshacerse de la antigua. Pero personalmente no creo en su viabilidad, ya que si no hay competición para el acceso, ¿Cómo evaluar quién entra o quién no? o ¿Quién es válido para este tipo de trabajo o quién no?